Per accompagnare i bambini e le bambine in un percorso di crescita che li veda protagonisti attivi e critici delle esperienze che vivono, pensiamo quindi sia necessario costruire un progetto educativo che si nutra di interrogativi, di osservazioni, di ascolto, di interpretazioni e che predisponga situazioni che possano far emergere gli interessi di ricerca e le curiosità dei bambini stessi.
Un progetto educativo in cui trovi posto l’imprevisto e l’inatteso, fatto di tempi lenti che sostengano la riflessione e la condivisione, che generi ulteriori domande e curiosità, che non si concentri in prevalenza su che cosa fare, ma, piuttosto, sul come e soprattutto il perché delle proposte scelte.
